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Ergebnisse:
Brites, Maria Jose: Castro, Teresa Sofia: Digital rights in digital exclusion settings: the experiences of institutionalised youth in Portuguese detention centres. [2023]
Sakr, Naomi: Steemers, Jeanette: Children’s documentaries: distance and ethics in European storytelling about the wider world. [2022]
Supa, Marketa: Roemer, Lucie: Hodbod, Vojtech: Including the experiences of children and youth in media education. [2022]
Pasuchin, Iwan: Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung. Konkrete Zugaenge zum medien- und kulturpaedagogischen Projektunterricht im empirischen Vergleich. [2022]
Poentinen, Susanna: Raety-Zaborszky, Sinikka: Student-initiated aspects as starting points for teaching digital competence in the early years of primary education. [2022]
Tome, Vitor: Brites, Maria Jose: Very young children's digital literacy. Engagement, practices, learning, and home-school-community knowledge exchange in Lisbon, Portugal. [2021]
Emembolu, Itoro: Padwick, Annie: Shimwell, Joe: Sanderson, Jonathan: Davenport, Carol: Strachan, Rebecca: Using action research to design and evaluate sustained and inclusive engagement to improve chidren's knowledge and perception of STEM careers. [2020]
Gebel, Christa: Schubert, Gisela: Grimmeisen, Lilian: Wagner, Ulrike: "... dieser Youtuber, der hat ganz viele krasse Maps bei Minecraft gefunden". YouTube-Stars, Games und Kosten aus Sicht von 10- bis 12-Jaehrigen. Ausgewaehlte Ergebnisse der Monitoringstudie. [2016]
Castronovo, Annalisa: Marinisi, Marcello: Video game education in an informal context. A case study: the young people of Centro TAU - a youth club of Palermo (Sicily, Italy). [2016]
Schloer, Katrin: Medienkulturen in Familien in belasteten Lebenslagen. Eine Langzeitstudie zu medienbezogenem Doing Family als Bewaeltigungsressource. [2016]
Esser, Florian: Agency Revisted. Relationale Perspektiven auf Kindheit und die Handlungsfaehigkeit von Kindern. [2014]
Bollig, Sabine: Kelle, Helga: Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken? Zu den Herausforderungen fuer eine akteurszentrierte Kindheitssoziologie durch Praxistheorien. [2014]
Tuma, Rene: Schnettler, Bernt: Knoblauch, Hubert: Videographie. Einfuehrung in die interpretative Videoanalyse sozialer Situationen. [2013]
Moser, Heinz: Praxisforschung vernachlaessigt und dennoch von hoher Relevanz. [2013]
Wagner, Ulrike (Hrsg.): Brueggen, Niels (Hrsg.): Teilen, vernetzen, liken. Jugend zwischen Eigensinn und Anpassung im Social Web. 5. Konvergenzstudie im Auftrag der Bayerischen Landeszentrale fuer neue Medien (BLM). [2013]
Schemmerling, Mareike: Gerlicher, Peter: Veraenderte Rahmenbedingungen fuer das Online-Medienhandeln Jugendlicher. [2013]
Wagner, Ulrike: Brueggen, Niels: Schlussfolgerungen fuer Paedagogik und Jugendmedienschutz. [2013]
Ayass, Ruth: Communicative activities during the television reception. General and genre specific structures of recipients' talk. [2012]
Gerhardt, Cornelia: Notability. The construction of current events in talk-in-interaction. [2012]
Berghof Foundation, Berlin (Hrsg.): Berghof Glossar zur Konflikttransformation. Zwanzig Begriffe fuer Theorie und Praxis. [2012]
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